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大一保留:在使他们不辍学吸引他们

2018年9月13日

 

freshman retention

 

 

对高校提高回头率的压力从来没有更强烈,入学率下降和人口在未来的学生人口转移。一种 最近的一篇文章 在高等教育纪事报强调了问题的范围:在2016年的秋天,只有61%的学生回到了自己的起点学院或大学的第二年。利率是低收入,第一代和少数民族学生甚至更低。

 

对于辍学的原因千差万别,因缺乏学术准备到学校管理并肩工作,家庭和财政义务的压力。此外,很多学生觉得不适合自己,并努力创造与他们学校的连接。学生分享这些观点在 research conducted by澳门赌博平台。传统的学生只是41%说,他们觉得他们属于在校园和非传统的学生,这个数字下降到了29%。非传统的学生超过76%也表示,他们并没有感到平衡。

 

在秋天2016年,只有61%的学生%的回到了自己的起点学院或大学的第二年。

 

这些挑战是广泛的,并没有单一的灵药。然而,学校在追求解决方案,让创意到达并帮助更多的学生可能。许多这些解决方案解决两个关键主题:便利和社区。

 

会议在那里他们是学生

大多数辍学的风险,在许多学生的花费在校园的时间也是有限的,包括通勤的学生和兼职学生。它比以往任何时候在学校最大限度地发挥自己的时间和提供有针对性的,交通方便配套服务更重要。

 

一些学校把对导师和教练直接进入教室。 “当然助理”,在内华达州大学做出小时工资参与课堂,造型良好的生活习惯,促进小组讨论,并确定谁需要额外帮助的学生。该计划是达到谁不使用由学院提供的其他指导或辅导服务的学生。

 

在邦克山社区学院,需要兼职学生参加 社区学习讲座,在不同的时间提供,包括晚上和周末,以适应计划。今天的题目是直接关系到自己的专业或生活经验,都成为老师拉丁裔:权力的文化。每次研讨会都有成功的教练,以帮助学术和职业生涯规划,学生和导师也可不仅参与课堂,而是帮助在课堂外他们与日常的日常挑战同行。早期研究表明,研讨会有助于提高保留和持久性。

 

其它解决方案旨在满足他们一起学习之旅的每一步学生,帮助他们规划自己的过程中,即使事情的变化和新的需求出现。波特兰州立大学(PSU)正在建设 度规划纲要 from the ground up in partnership with Barnes & Noble Education’s loudcloud。该平台将实现自动化,使它更容易为学生及顾问不同的路径通过的程序,信贷节奏,时间到毕业和成本进行比较。无论学生可能是,他们可以找到前进的方向,使最符合他们的个人情况和生活方式。

 

建立社区感

当然,如果一个学生从来没有感觉像校园社区的一部分,最重要的战略和有益的学术措施可能不足以让他们登记和路径毕业的。学校开始接触到学生更多的个人的方式来帮助建立更多的有意义的联系。

 

方向和计划在学期初的活动在建立学生的属于校园的感觉了重要的作用。德克萨斯大学奥斯汀大学提供的旨在帮助新生解决自我怀疑一个方向会前网上。从目前的学生信息分享他们曾经有多么担心,他们不属于或不足够聪明,成功,然后分享他们是如何克服这种感觉。

 

定位时,编程相关的课程选择,学术咨询和居住生活仍然是至关重要的。很多学校,但是,开始打开学生的专题讨论小组之间的沟通渠道,他们发现重要的,而且可能会影响他们的经验,如精神健康,多样性和正义。学校也提供了谁有着共同的需求,兴趣和挑战的学生群体更多样化的节目。南犹他大学(SUU),例如,提供不同的方位为老年人,退伍军人以及国际和多元文化的学生。

 

作为课程开始,SUU还会裁缝推广到谁可能需要更多的帮助,卷入社会的学生。新的学生采取个人入息课税的方向时,如果谁自我认定为害羞的邀请,以满足他们的爱好和兴趣的小团体活动。对导师也可与这些学生去他们的新俱乐部或第一次会议的组织,只是让他们不必面对自己的新人群。

 

学生在林奇堡,弗吉尼亚州的自由大学,参加VIP购物事件在校园书店,以帮助他们适应大学。

 

Barnes & Noble College 与多家高校的全国合作伙伴提供 VIP购物活动 进行定向或类的第一周新生。而学生可以得到教材和答案帮助重要的问题,他们也有机会享受音乐,游戏,茶点和了解他们的新同学。这是放松,有乐趣和刚刚获得舒适的他们在新的环境 - 一个有许多会回来学习,抢咖啡,让他们的精神齿轮和朋友聚会的时间。这些事件和其他推广活动的共鸣-70谁参加了VIP晚上%的学生说,校园书店做了他们过渡到大学生活更轻松。

 

决定是否大一后返回到同一所大学可以为一些学生一个艰难的选择。高校可以通过解决归属感和便利性的问题,它可以帮助学生在本科课程,并最终提高新人留存率持续在面对这一挑战头。

 

 

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