学习成绩优秀小学IB

GR从难怪转增5次的教训

通过 2020年5月7日 没意见

5年级的老师,毫秒。 smackey,写关于他们的文学调查R.J.帕拉西奥的小说, 奇迹,和移位到虚拟学习。

“我们最近完成了R.J.的文学调查帕拉西奥的小说 奇迹。最初,我们不知道我们是如何将连接到这个故事关于一个五年级的男孩谁面临的挑战,我们许多人将永远不会体验。但是,我们很快就意识到,笔者已经造字,情感和事件镜像我们自己的生活经验作为过渡的边缘初中10-11岁的年轻人。

当我们开始探讨这部小说中,我们在我们的校园教室和能够实时进行讨论,因为我们朗读课文。中途 奇迹,学校建筑是封闭的,我们是在我们自己的家园践行社会疏远。然而,即使有限制落实到位作为covid-19蔓延的结果,我们继续阅读。

以何种方式我们提出的任务进行了讨论转变,以反映我们新的虚拟学习环境。使用谷歌教室,先生。 Lindsay和我张贴即将到来的阅读题型,让学生反省他们所读的那一天。这种新型的阅读答复强调相关主题,如当选择与善良,如何成为一个勇敢的朋友,我们为什么会骗别人,如何与父母,当我们做错了什么行动。学生分享他们的反应这么电子先生。 Lindsay和我能够提供在谷歌文档通过电子邮件或意见反馈。我们使用谷歌满足每一天连为一类,继续围绕我们的家这个强大的书我们的谈话。

我们的最后一个项目的一个方面是选择从所携带的特殊含义为读者文本报价。每个学生设计则海报传达选定报价的消息。我们希望在希望,你也可能有这本小说的经验教训中获益,与大家分享一些我们的海报“。